Конкурс чтецов на тему весна. Сценарий конкурса чтецов "весна идет-весне дорогу". Разоспался топтыгин. Медведь весной послушает одним ухом сигналы пернатых и опять чутко дремлет. Только в середине апреля он решается покинуть свою обжитую берлогу. А вот ч

Алевтина Визгалина

Цель : Развитие речи детей в выразительном исполнении стихотворений.

Задачи :

Стимулировать стремление у детей к заучиванию стихотворений.

Развитие речи и ознакомление с художественной литературой.

Воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям, чувство ритма и рифмы.

Вызвать радостный, эмоциональный настрой.

Начало конкурса

Дети под музыку заходят в музыкальный зал, выстраиваются полукругом и исполняют танец с колокольчиками. После выступления дети садятся на стульчики, расставленные по обеим сторонам музыкального зала.

Ведущая. Представляем Вашему вниманию конкурс чтецов . Участвуют дети средней группы «Пчёлки» . Во время выступления звучит весенняя мелодия и показывают слайды через проектор на весеннюю тематику.

В. - Для выступления приглашаю Катю Армарчук, она прочитает стихотворение «Капель» . Автор С. А. Маршак

Кап – кап, я капель.

У меня в апреле

На весеннем тепле

Капельки поспели.

Кап – кап, на скамью,

Детям на игрушки.

Кап – кап, воробью

Прямо на макушку.

Лера Мазалова, Ксюша Тарасова, София Пряникова прочитают стихотворение про куклу. Автор Александр Деев.

Вытру кукле слезки,

Вытру носик дочке,

Кукла потеряла

Белые носочки.

Может, под подушечкой,

Может, в одеялке,

Поищу за столиком,

Поищу в кроватке.

Вот они, под платьишком

Ровненько лежат.

Я ж сама готовила

Куколке наряд!

Илья Ахмедчин прочитает песенку весенних минут.

Что ни сутки,

По минутке

День длинней,

Короче ночь.

Потихоньку,

Полегоньку,

Прогоняем зиму

Весна проснулась…

Рано встала,

Запела песенку скворца.

Наряды новые достала

Из изумрудного ларца.

Кира Кононченко прочитает про берёзку

Берёзкам стройным

подарила

Серёжки, платья из парчи…

На поле птиц уговорила -

С утра работают грачи.

А сейчас, послушаем Сашу Бардину.

в колодец заглянула…

Узнала : много ли воды?

Лучами солнышка плеснула

На не растаявшие льды.

И Диму Ворганова.

Вспорхнула,

трелью зазвенела,

На крыльях песню унесла…

И в роще горлицей запела

На зорьке ранняя весна .

А сейчас прочитают стихотворение «Узелки» Автор Владимир Орлов.

Выходят Лиза Матюшечкина, Кирилл Кузнецов, Арина Елькина, Егор Яковлев, Маша Юхненко.

После зимней

Глубокой дремоты

Дел немало

На шаре земном.

Перед праздником

Столько работы!

Нужно помнить весне обо всем .

И весна в изумрудном платочке

Ходит, бродит

В лесах и в садах.

И на память себе

Узелочки

Оставляет на голых ветвях.

Днем и ночью

Ей нужно трудиться :

Перекрасить леса и поля,

Нужно к маю земле

Нарядиться,

Чтобы стала красивой земля.

Нужно солнце почистить

До блеска –

На ветру потускнело оно.

Нужно зимнюю снять

Занавеску

И промыть

Голубое окно,

Проводить холода

За ворота,

Не спеша отворить

Ручейки…

А закончится

Эта работа –

И развяжутся все узелки.

Приглашаем Пашу Голуб, он прочитает стихотворение

«Летающий цветок» В. Степанов

Одуванчик придорожный

Был, как солнце золотым,

Но отцвёл и стал похожим

На пушистый белый дым.

Ты лети над тёплым лугом

И над тихою рекой.

Буду я тебе, как другу,

Долго вслед махать рукой.

Ты неси на крыльях ветра

Золотые семена,

Чтобы солнечным рассветом

Возвратилась к нам весна .

Илья Бакин, Вика Жукова, Максим Александров наконец-то, прогонят холода. Автор : Якуб Колас "Песня о весне ".

Уходи, мороз косматый.

Слышишь, старый, или нет?

И над садом, и над хатой

Голубой весенний свет.

Ты не слышишь, дед сердитый,

Как в заоблачной дали,

Над землей, дождем умытой

Закричали журавли.

А зима сдала, осела -

Хватит ей озорничать!

Выходи, ребята, смело

Песни петь и май встречать.

Максим Сухарученко, Вика Гусакова, Дима Пиязенко прочитает нам о том, как зима никак не хочет сдавать свои позиции весне .

Елена Благинина «Весна »

Еще в домах пылают печки

И поздно солнышко встает,

Еще у нас по нашей речке

Спокойно ходят через лед;

Еще к сараю за дровами

Не проберешься напрямик

И в садике под деревами

С метлою дремлет снеговик;

Еще мы все тепло одеты -

В фуфайки, в ватные штаны.

А все-таки весны приметы

Во всем, во всем уже видны

И в том, как крыши потеплели

И как у солнца на виду

Капели, падая, запели,

Залопотали, как в бреду.

И вдруг дорога стала влажной,

А валенки водой полны.

И ветер нежный и протяжный

Повеял с южной стороны.

А воробьи кричат друг дружке

Про солнце, про его красу.

И все веселые веснушки

Уселись на одном носу.

Настя Кудря прочитает о девчушке с веснушками

Проходила весна

По опушке

Сквозь весенние

Синие сны,

И тихонько светились

Веснушки

На лице у девчонки

Весны .

Шла девчонка

В зелёной юбчонке,

Голубою росою звеня.

И, завидуя

Рыжей девчонке,

Незаметно

Вздохнула земля.

В это вешнее утро

Там, где лёгкие ножки

Расцвели одуванчики,

Золотые веснушки

А сейчас встречайте Илью Аистова

«Салют весне » З. Александрова

Ударил гром двенадцать раз

И замер в стороне.

Природа отдала приказ

Салютовать весне .

Приказ - черемухе цвести,

Крапиве быть не злой,

Дождю дорожки подмести

Серебряной метлой.

Чтоб каждый кустик был певуч,

Всем птицам громче петь,

А солнцу выйти из-за туч

И веселее греть!

Ведущая. - Дети для Вас подготовили музыкальные номера :

Девочки станцуют танец «Нежность» ;

Все дети споют Вам «Песню про детский сад» .

Подводятся итоги конкурса , всем детям вручаются дипломы.

Сюрпризный момент.

В. - Ой, ребятки, посмотрите, из-под занавесок торчат какие-то хвостики. Давайте потянем за них и узнаем что это.

Дети вытягивают за ниточки из-за шторы воздушные шарики, с которыми под музыку прыгают, играют, фотографируются.

Как важно прочитать стихи о весне чувственно, проникновенно, с душой. На конкурсах чтецов, как правило, можно услышать немало хороших стихотворений о весне. Надеемся, и ваше стихотворение будет выигрышным. Желаем успехов!

«Весенний привет»
Весна идёт, весна близка!
Всё замирает в ожидании…
Она несет издалека
Тепло и светлое сиянье,
Живую жизнь, веселый свет,
Земле от солнышка привет!

Деревья, травы в чутком сне,
Готовы в каждый миг проснуться,
Навстречу радостной весне
Готовы почки развернуться.
Потоки разные журчат,
Ростки и семечки поят.

Ещё поля совсем пусты,
Но веет теплое дыханье
Все оживляющей весны,
И птиц прилетных щебетанье,
И вешних вод веселый звон
Звенит в полях со всех сторон.

«Пришла красавица-весна»
Пришла красавица-весна,
В лугах трава зазеленела,
Небес весенних глубина,
Как бирюза, поголубела.

Вот и последний снег с полей
Весенним солнцем растопило,
Река надулась посильней, —
И разом зимний гнет сломила.

Боясь весны, мороз седой
В трущобы спрятался лесные,
И птицы шумною толпой
Вернулись на места родные.

В лазури солнышком пригрет
Тепло и ласково лучами
Весне-красавице привет
Пел жаворонок над полями.

Сегодня утром, под окном,
Когда лишь только рассветало,
О чем-то светлом, неземном
Так сладко птичка щебетала.

Я все понять хотел, — о чем
Она так щебетала мило,
И понял: в пении своем
Она весны приход хвалила!

Цветущая весна так много совершила
В ночь майскую таинственных чудес:
Поля, луга и сад дождем осеребрила
Новорожденных звезд, просыпанных с небес.

И зацвели они в траве, между листами,
На небо обратясь сияющим лицом,
Повисли на ветвях вишневыми цветами,
На яблонях блестят серебряным венцом.

Из этих светлых звезд своей рукою нежной
Блистательный венец сплела весна:
Невеста убралась гирляндой белоснежной,
И в чудной красоте предстала нам она…

Близка, близка весна! – Светлее
И глубже неба синева,
И на пригорках зеленея,
Уж показалась нам трава,

Вчера она была под снегом, —
Теперь она на свет глядит,
И молодым ее побегам
Лучами солнце жизнь сулит.

Как только солнце ярче взглянет,
С теплом ласкающих лучей, —
Она поднимется и встанет,
Цветы рассыплются по ней…

А вот и птиц веселых стая
Высоко в небе пронеслась…
Вставай, земля моя родная,
Ты воскресенья дождалась!..

«Весна»
Я снова средь полей, среди уединения,
Я наслаждаюсь вновь свободой и весной,
И наяву меня тревожат сновидения,
И призраки опять встают передо мной.

Куда влечет меня, чего хочу – не знаю,
Но все стремлюсь душой в таинственную даль,
И все чего-то жду, о чем-то все мечтаю,
И все томит меня безвестная печаль…

Дышать так хорошо, и все кругом так чудно
Гармонии весны природа вся полна,
Казалось, все в душе так спало непробудно,
Но увлекла меня весенняя волна…

И вот в душе опять все струны зазвучали,
Все плачет, все поет, и все смеется вновь,
И слышится в душе, средь смеха и печали,
К чему-то иль кому… неясная любовь…

«О весне»
Я видел светлый день весны,
Поля, покрытые цветами,
И блеск серебряной волны —
Все душу нежило мечтами.
Высоко в небе голубом
Бежали тучки золотые,
И с теплым, тихим ветерком,
Деревья старые, густые,
Шептались весело. – Порой
Звучали жаворонков трели,
И птицы стаями летели,
Играя жизнью молодой!

Цель: реализация полученных навыков правильной, выразительной речи в условиях творческого выступления;
привлечение внимания детей, родителей и педагогов к жанру детской поэзии

Задачи:

• развивать умение пользоваться средствами звуковой выразительности (тон, сила голоса, темп речи, интонация)
• вырабатывать четкую дикцию
• стимулировать стремление к заучиванию и рассказыванию стихотворений
• развивать творческие способности детей (пение, танцы, рисование, чтение стихов)
• развивать дружеские взаимоотношения между детьми и сплоченность коллектива
• вызывать радостный эмоциональный настрой

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Звучит фонограмма-«минус» «Солнечная капель» (музыка С. Соснин; текст И. Вахрушева
Дети старшей и подготовительной групп входят в украшенный музыкальный зал и рассаживаются на стулья.

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости!
Снова пригрело ласковое солнышко, зазвенели ручьи! Снова мы с радостью встречаем красавицу-Весну! Быстро промчалось время, и вот уже подходит к концу наш учебный год. Вы, ребята, стали выше, крепче, умнее и старше. Многому вы научились за прошедший год, и вот сегодня мы посмотрим, какие вы стали молодцы.
Сегодня мы с вами начинаем наш стихотворный конкурс под названием «К нам весна шагает» (фонограмма «фанфары»)
Для участия в конкурсе приглашены дети подготовительной группы, поприветствуем их! (фонограмма «фанфары, аплодисменты») (Дети старшей группы и взрослые хлопают; дети подготовительной группы встают и машут поднятыми вверх руками).

Ведущая: Ребята, на нашем конкурсе присутствует многоуважаемое жюри. Давайте поприветствуем его! (Звучит фонограмма -минус «Солнечная капель», ведущая представляет членов жюри, дети хлопают. В состав жюри рекомендовано включить администрацию МБДОУ, специалистов, родителей).

Ведущая: Жюри будет внимательно слушать наших ребят и обязательно отметит выступления всех участников. Наши маленькие зрители также могут голосовать за понравившегося чтеца. Для этого у детей старшей группы есть символы «смайлики», у детей подготовительной группы - двухсторонние цветы.

А теперь весёлая разминка! Приглашаю детей подготовительной группы на игру «Дразнилки»!

П/И «Дразнилки».

Дети встают в две шеренги напротив друг друга. В одной шеренге девочки, в другой - мальчики. Дети попеременно говорят слова, идут вперёд и отходят назад.

Девочки:

Вы, мальчишки-забияки,
Жить не можете без драки! (идут вперёд)
Вам бы целый день толкаться,
Бегать с палками и драться! (идут назад)

Мальчики:

А мы ваших слов не понимаем,
Захотим - и вас поймаем!

(все разбегаются, мальчики ловят девочек, по сигналу взрослого «стоп» все снова встают в две шеренги).

Мальчики:

Вы, девчонки-сладкоежки,
Вам бы грызть одни орешки, (идут вперёд)
И конфетки, и тянучки,
К маме проситесь на ручки! (идут назад)

Девочки:

А мы ваших слов не понимаем,
Захотим - и вас поймаем!

(Все разбегаются, девочки ловят мальчиков, по сигналу взрослого - «стоп»; игра повторяется с детьми старшей группы)

Ведущая: А сейчас приглашаем на нашу сцену первого участника, поддержим его аплодисментами! (Дети читают стихи в первой номинации «Капель звенела за окном»)

• «Солнце в полдень жадно снег лизало». (неизвестный автор)
• «Узелки» (В. Орлов)
• «Поспеши, весна, поспеши!» (Х. Мянд, пер. с эстонского И. Токмакова)
• «Весне мы очень рады» (Н. Родивилина)
• «Скажите, какого цвета» (З. Соснина)

Ведущая: Приглашаем ребят старшей группы на игру «Гори, гори ясно».

П/И «Гори, гори ясно»

Играющие становятся лицом в круг и держат руки за спиной. У водящего в руке косынка, он ходит по кругу за спинами игроков. Все говорят:

Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо -
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Раз, два, три - беги!

С последними словами водящий взмахивает косынкой между двух игроков. Дети, стоящие по бокам от косынки, бегут за кругом в разные стороны, чтобы вперёд занять пустое место. Кто останется без места, становится водящим.

Ведущая: А дети подготовительной группы найдут «Золотые ключи»!

П/И «Золотые ключи»

Игроки встают в круг. У водящего кольцо с цветными лентами, он ходит в кругу со словами:

Заря-заряница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила.
Ключи золотые,
Ленты голубые.
Раз, два — не воронь,
Беги, как огонь!

С последними словами водящий взмахивает лентами между двумя детьми. Они бегут в разные стороны, чтобы вперёд схватить кольцо с лентами и занять пустое место в кругу. Кто останется без места, становится водящим.

Ведущая: Это старинные, народные игры, известные с давних времён, прославляющие родной край, свою родную сторону. Но и в наше время люди чтут, любят и восхваляют свою Родину. Послушаем стихи о Родине, о нашем родном крае. (Дети читают стихи во второй номинации «Лучше нет родного края»)

• «Как не любить тебя, Кузнецкий край!» (Э. Горянец)
• «Моя Сибирь» (С. Шанова Токсюр)
• «Русская берёзка» (А. Прокофьев)
• «Русский лес» (С. Никулин)
• «Родина» (З. Александрова)
• «Снимаю ботинки, иду босиком» (Г. Лебедева)

Ведущая: А сейчас мы проверим, какие вы внимательные и как умеете читать!

Д/И «Буква заблудилась».

На ковре рассыпаны карточки со словами, написанными с ошибкой. Каждый ребёнок берёт карту, читает вслух, исправляет ошибку и отдаёт карту ведущей. На обдумывание дается 1-5 минут. (звучит музыка). Список слов: коЗова, капусЛа, чёНточка, Лумка, Фамолёт, стакаЧ, саДовар, маДазин, иКрушка, бегемоН, пНирода, бОрёза и т. п.

Ведущая: А ребята старшей группы тоже внимательные? Сейчас мы это узнаем! Подскажите словечко в мои стихи!

Принцессами из книжки
Мечтают стать … (девчонки)

За дракой наблюдать в сторонке
Не будут никогда … (мальчишки)

Ноготки на пальчиках
Красят только … (девочки)

Лёшей, Владом, Севочкой
Называют … (мальчиков)

Любят спорт, машины, гонки
Настоящие … (мальчишки)

Увидев серенькую мышку
От страха завизжат … (девчонки)

В летних сарафанчиках
Ходят только … (девочки)

В самосвал грузить щебёнку
Могут запросто … (мальчишки)

• «Вовка и таракан» (В. Праздничнова)
• «Точка зрения кота» (Н. Тарасова)
• «Кошка» (С. Баруздин)
• «Необычная школа» (Л. Слуцкая)
• «Яблоко» (Г. Ладонщиков)
• «Богатыри» (В. Берестов)

Ведущая: Приглашаю детей подготовительной группы попробовать свои силы не только в выразительном чтении стихов, но и в изобразительном искусстве и нарисовать портрет мамы… с закрытыми глазами!

Игра «Мамин портрет»

Набираются 2 команды по 7 человек. Дети встают около мольбертов, каждому надо нарисовать только 1 элемент портрета - голову, шею, плечи, глаза, нос, рот, волосы. Ребёнку дают маркер, завязывают глаза и направляют к мольберту. Звучит музыка, зрители «болеют» за команды. По окончании выбирается лучший портрет и команда-победитель.

Ведущая: Мы продолжаем наш конкурс чтецов и приглашаем выступить следующих участников.

(Дети читают стихи в четвёртой номинации «Наша дружная семья»)

• «Разговор о маме» (Н. Саконская)
• «Хороший день» (С. Маршак)
• «Младшая сестрёнка» (О. Нагорнов)
• «Похвалили» (Е. Серова)
• «Сверчок» (А. Барто)

Ведущая: Ребята! Весна - время пробуждения природы, время радости и света. И именно весной мы отмечаем необыкновенный праздник (фоном звучит фонограмма-«минус» Я. Френкеля «Журавли»), где радость и улыбки смешались с горечью потерь и тяжелыми воспоминаниями. Этот праздник - день Победы. С того далекого радостного дня - дня Победы 9 мая 1945года - прошло уже 70 долгих мирных лет. Но мы помним о подвиге наших солдат, которые ценой своих жизней спасли мир, вернули покой и радость в дома людей. О тех героических днях сложено много песен и стихов. Давайте послушаем некоторые из них. (дети читают стихи пятой номинации «Благодарим, солдаты, вас…»)

• «Дедушка-герой» (Л. Дерягина)
• «Солдаты мая» (М. Владимов)
• «День победы» (Е. Абрамова)
• «Вместе с дедушкой» (Г. Ладонщиков)

Ведущая: Теперь наши ребята сами, как смелые, ловкие солдаты выполнят важное боевое задание и доставят пакет в штаб.

Эстафета «Доставь пакет в штаб»

Спортивная эстафета для двух команд.

Первому участнику дается сумка с «секретным пакетом». Нужно проползти под дугами, оббежать вокруг стойки, вернуться к команде, прыгая по «болотным кочкам», передать сумку с «секретным пакетом» следующему участнику. Последний участник передаёт «секретный пакет» на стол жюри. Побеждает команда, первой доставившая «пакет в штаб».

Ведущая: Вот и выступили все наши участники конкурса. Мы услышали много стихов самых разных поэтов, на разные темы. Мы увидели, как живо, артистично, талантливо выступали наши ребята, как они волновались. И благодаря вашему старанию, вашему труду наш праздник получился ярким и интересным! Благодарим вас, ребята!
А сейчас слово предоставляется нашему уважаемому жюри.

(фонограмма «аплодисменты»)

Жюри объявляет результаты конкурса, вручает призы и грамоты каждому участнику под фанфары.
Все дети запускают разноцветные бумажные самолётики и воздушные шары. Включается танцевальная музыка и все дети приглашаются на детскую дискотеку. (группа «Дискотека Авария» - «Не детское время»; Группа «Барбарики» - «Мы маленькие звёзды»; Группа «Барбарики» и «Серебряные колокольчики» - «Шалунишки»; «Раз ладошка, два ладошка»)

Заканчивается музыка и все дети расходятся по своим группам.

Сценарий
конкурса чтецов « Весна - Красна»Цель. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков, выявление талантливых детей среди воспитанников группы.
Задачи.
Образовательные. Развивать умение дошкольников выразительно передавать стихотворный текст.
Воспитательные. Воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей «слушать » и «слышать».
Воспитать любовь к родной природе, интерес к поэзии, музыке.
Развивающие. Развивать и тренировать память через заучивание стихов наизусть; развивать поэтический и музыкальный слух, двигательную активность, эмоциональную сферу. Совершенствовать исполнительское мастерство.
Предварительная работа: оформление музыкального зала для проведения мероприятия, подбор костюмов, изготовление атрибутов, подготовка творческих номеров.
Материал. Слайдовая презентация, "Приходите в гости к нам", муз. В. Дашкевича, песни о весне; дипломы и грамоты участникам конкурса.
Участники: воспитанники второй младшей, средних, старших, подготовительных групп, воспитатели и специалисты ДОУ
Под фонограмму песни "Приходите в гости к нам", муз. В. Дашкевича дети заходят в зал, садятся на стулья.
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости. Сегодня необыкновенный день. Сегодня мы проводим Конкурс чтецов, который стал доброй традицией нашего детского сада. Сегодня в этом зале дети порадуют, друг друга умением рассказывать стихотворения.
Стихи бывают разные
Хорошие и простые.
Стихи бывают грустные
Бывают и смешные.
Все взрослые были когда-то детьми, любили сказки и верили в чудо. Подбирали слова в рифму и так дружили с поэзией или лирикой.
Тихо, тихо рядом сядем,
Входит лирика в наш дом.
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
Открою Вам маленький секрет: 16 ребят из 6 групп принимают участие в нашем конкурсе. Каждый пришел с твердым намерением победить.
И, конечно же, ни один конкурс не обходится без нашего замечательного жюри. Они будут оценивать наш конкурс по правилам. Поэтому разрешите представить жюри нашего конкурса:
Жюри:
Пожелаем им всем удачи!
И так, мы начинаем наш конкурс!
Итак, участники конкурса готовы показать своё мастерство. Жюри готово оценивать участников конкурса. Зрители готовы слушать и болеть за своих друзей. Тогда конкурс чтецов объявляется - открытым! И открывает нашу конкурсную программу Диде Дарья со стихотворением «Зима недаром злится».
Да зима у нас была холодной. И я хочу загадать вам загадку. Послушайте, и скажите о чём идёт речь?
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой
Взмахнет,
В лесу подснежник
Расцветет.
Дети: Весна
(звучит песня «Весна – Красна»)
Ведущий: Весна – прекрасное время года. Наступление весны - это пробуждение природы. Природа ожила. Побежали, зажурчали весёлые ручейки, по раскисшим дорогам вышагивают носатые грачи. Дни стали длиннее, а ночи короче. Деревья стряхнули с себя остатки зимнего сна и потянулись к солнцу. Привет тебе, Весна! Поэты и художники восхищаются этим красивым временем года, пишут картины, слагают песни и стихи. Сколько произведений посвящено этому времени года? И я приглашаю наших участников Кузнецову Софию со стихотворением «Весна». Сагалаев Доржи со стихотворением «Уж тает снег». Манзуров Александр «Ласточка примчалась».
Ведущий: Поэзия приходит в нашу жизнь в самом раннем детстве. Мы можем еще не уметь читать и писать, но уже хорошо запоминаем нехитрые строчки из стихов Агнии Барто и помним их, как, ни странно, всю жизнь: «Наша Таня громко плачет…» или «Уронили мишку на пол…». В этом году мы отмечаем юбилей Агнии Львовны Барто. И сейчас наши участники расскажут стихи этого замечательного поэта. Поздеев Иван расскажет нам стихотворение «После зимы». Лозовская Алёна «Веревочка». А Сумарокова Веста расскажет стихотворение «Урок в саду». Иванченко Карина «Веревочка».
Ведущий: Здравствуй, лес! Дремучий лес, Полный сказок и чудес!
Встречайте, Бороздину Анну со стихотворением «Берёза». Наш конкурс продолжит Коношенкин Дмитрий и расскажет нам, какой же гость побывал в лесу. А в лесу на листочках и в траве утром рано появляется роса. И продолжает наш конкурс Буева Полина со стихотворением «Росинка».
Ведущий: И с этим стихотворением на эту сцену я приглашаю Шимохину Николь.
Ведущий: Чтобы узнать, о чём нам расскажет Феликсов Сергей, нам нужно с вами отгадать загадку:
В город к нам пришёл апрель -
Ярким солнышком смеётся,
Тёплым ветром в окна бьётся,
А с сосулек, с крыши льётся
Чистым дождиком...
Дети: Капель
Ведущий: Весной просыпается природа от зимней спячки. Федор Тютчев обладал удивительным даром подмечать любые изменения природы и в своем стихотворении «Весенние воды» он описывает самое начало весны, земля ещё покрыта снегом, но его радует, что воды уж весной шумят. Встречайте, Кривоносенко Инга со стихотворением «Весенние воды».
Ведущий: Бывает иногда так, что мы можем какого - нибудь обидеть или же сами обидится. И сейчас Кузнецов Александр нам расскажет, кого же он случайно обидел, и кто его простил.
Ведущий: И завершает нашу конкурсную программу Санжижапов Саян со стихотворением «Лучше всех»
Вот и закрылась последняя страничка нашего поэтического альбома.
Сегодня в этом зале прозвучали стихи детских поэтов в исполнении детей младшей, средней, старшей и подготовительной группы. Давайте еще раз поблагодарим их за участие бурными аплодисментами.
Ведущий: «Нашу книгу закрываю...
За страницею страницу
Осторожно я листаю
Что я вижу: цифры в ряд
Мне о чём-то говорят.
А говорят они о том,
Кто отличным был чтецом.
Я прошу сюда жюри…
Думай, выбирай, смотри
И на каждую страницу
Победителя веди.
А, Сейчас жюри уходит в совещательную комнату, для подведения итогов. Пока наше строгое, но справедливое жюри будет совещаться, мы с вами немножко отдохнём.
Предоставляется слово жюри
(награждение)
Ведущий: Конкурс чтецов удался нам на славу
И думаю, всем он пришелся по нраву!
Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех.
Вот настал момент прощанья,
Говорю вам: "До свиданья!
До счастливых новых встреч!

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА ЧТЕЦОВ «Весна идёт!»

(с использованием интерактивных компьютерных технологий)

Цель:

Продолжать формировать способность детей к выразительному чтению стихотворений наизусть.

Развивать вкус к поэзии, умение понимать поэтические образы стихотворения.

Развивать исполнительское мастерство учащихся.

Воспитывать любовь к поэтическому жанру художественной литературы.

Вызвать у детей эмоциональный отклик на процесс участия в конкурсе.

Оборудование: мультимедийное оборудование, дипломы участникам, грамоты победителям.

Ход конкурса

Оля: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые взрослые! Рады приветствовать вас всех на нашем небольшом празднике. А начнём мы его с загадки. Послушайте и скажите о чём идёт речь? СЛАЙД 1

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой

Взмахнет,

В лесу подснежник

Расцветет.

(Весна) СЛАЙД 2

Ведущий : Весна – прекрасное время года. Наступление весны - это пробуждение природы. Природа ожила. Побежали, зажурчали весёлые ручейки, по раскисшим дорогам вышагивают носатые грачи. Дни стали длиннее, а ночи короче. Деревья стряхнули с себя остатки зимнего сна и потянулись к солнцу. Привет тебе, Весна! СЛАЙД 3

Оля: А сколько произведений посвящено этому времени года? Вот и сегодняшний конкурс чтецов только о ней.

Ведущий : оценивать мастерство чтецов будет наше уважаемое жюри. Разрешите вам представить его состав. Марина Георгиевна Петрова – школьный библиотекарь, учителя русского языка и литературы - Мильшина Галина Петровна и Шибанова Светлана Витальевна.

Оля: У каждого члена жюри лежат оценочные листы участников (ПРИЛОЖЕНИЕ 1). Жюри будет оценивать по следующим категориям: знание текста, выразительность, актёрское мастерство и т.д.

Ведущий : Итак мы начинаем, и приглашаем самых юных участников конкурса наших первоклассников. На цену приглашается Райхбаум Марк.

Оля: Мы приглашаем Брюханову Галину.

Ведущий : А сейчас мы послушаем Сотникова Кирилла

Оля: Приглашаем Павленко Елизавету.

Ведущий : Спасибо нашим первоклассникам. Перед вами ребусы, все зашифрованные слова связаны с весенней тематикой. СЛАЙДЫ 4 - 9

Оля: А мы продолжаем наш конкурс. Приглашаем второй класс. И первой участницей будет Клейн Мария.

Ведущий : Столяров Иннокентий, Козловская Юлианна, Трубников Егор, Вишнякова Александра.

Оля : Благодарим наших второклассников. А сейчас я предлагаю вспомнить пословицы и поговорки о весне. На слайде вы видите перепутанные начало и окончание пословиц. Попробуйте восстановить их. СЛАЙД 10

Апрель с водой, а май с травой.

Грач на горе – весна на дворе.

Зима весну пугает, да сама тает.

Увидел грача – весну встречай.

Ведущий: Продолжаем наш конкурс. Приглашаем третий класс. И следующей участницей будет Новосёлова Александра. (Балкаев Арсений, Яхно Юлия, Сапожников Влад, Пуляевская София, Ирматов Павел, Емельянов Даниил.

А теперь немного отдохнём и поиграем. Игра называется «А ТО! НЕ ТО!»

Если вы согласны кричите «А то!», а если не согласны «Не то!».

Мы ребята дружные? (А ТО!»)

Никому не нужные? (Не то!»)

Мы ребята бойкие?..

Обросли все двойками?..

Мы ребята смелые?..

Сильные, умелые?..

Мы ребята щедрые?..

Иногда мы вредные?..

Мы ребята ловкие?..

Нос у всех морковкою?..

Мы ребята умные?..

На уроках шумные?..

Мы ребята честные?..

Драками известные?..

Мы ребята - молодцы?..

Как один, все удальцы?..

Оля: Продолжаем наш конкурс. Приглашаем на сцену ученицу 4 класса Смирнову Алину. (Панкова Регина, Носкова Алиса, Кулакова Александра, Фадеева Кристина, Серветник Ольга)

Ведущий: А сейчас, пока наше жюри совещается, мы ещё поиграем с вами.

КТО ТАК СКАЗАЛ?

Кто сказал так, отгадайте, Дружно хором отвечайте.

«Прекрасный день», - сказал… (тюлень, олень)

«Но дождь пойдёт», - сказал… (енот, койот, удод)

«Гроза!» - воскликнула… (коза, оса)

«И ураган», - сказал… (баран, фазан, варан)

«Пойду под сук», - сказал… (барсук)

«Не торопись», - сказала… (рысь)

«А я боюсь», - захныкал… (гусь)

«Ты всех смешишь», - сказала… (мышь)

«Какой чудак!» - воскликнул… (рак)

«Я остаюсь», - ответил… (гусь)

«Игре - конец», - сказал… (скворец)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Участник:

Критерии

Кол-во баллов

Соответствие тематике (максимальное количество баллов – 5)

Знание текста произведения (максимальное количество баллов – 5)

Эмоциональность и выразительность выступления (максимальное количество баллов – 5)

Артистизм выступающего (максимальное количество баллов – 5)

Культура исполнения (одежда, манеры, внутренняя собранность) (максимальное количество баллов – 5