Нэп достижения и перспективность презентация. Презентация "НЭП - новая экономическая политика" по истории – проект, доклад. Разрешение аренды и найма рабочей силы

Работа Беляевой Л.Е. учителя истории МОУ Мышкинская СОШ


Новая экономическая политика

Март 1921г. – 1929г.

НЭП – система экономических мер, призванная стимулировать рост сельского хозяйства и промышленности путем развития рыночных отношений

НЭП появился в результате кризиса политики военного коммунизма


Причины принятия НЭПа

  • Экономический кризис. В 1920 году промышленное производство сократилось в 7 раз по сравнению с 1913г. Не работал транспорт, телеграф, почта. Перебои с хлебом в городах. Голод, тиф, холера, оспа. Беспризорники – 7 млн. детей.
  • Недовольство крестьян продразверсткой. Крестьянские восстания (Антоновщина в Тамбовской области).
  • «Деклассирование» пролетариата, уход в деревню. 1921г. – забастовки рабочих.
  • Демобилизация возвратила в Россию «повстанческий элемент в невероятном количестве». Рост бандитизма, преступности.
  • Восстание моряков в Кронштадте. «Вся власть Советам, а не партиям», «За Советы без большевиков».

Попытки выйти из кризиса.

  • 1920г. – создание Государственной комиссии по электрификации России (ГОЭЛРО). Она разработала план выхода из кризиса: строительство электростанций и индустриализация. (Г.М. Кржижановский).
  • 1921г. – ГОЭЛРО преобразован в Государственную общеплановую комиссию (Госплан). (Г.М. Кржижановский).
  • Использование методов военного коммунизма, жесткая централизация всех ресурсов в руках государства.

Восстание

в Кронштадте

(март 1921г.)

Но эти мероприятия не дают хороших результатов. По – прежнему используются методы «военного коммунизма», жесткая централизация всех ресурсов в руках государства. Доведенное до отчаяния население задумывалось о «третьей революции».

В 1920-1921гг. По Советской России прокатилась волна рабочих забастовок и крестьянских восстаний под лозунгом «Советы без коммунистов»

Тамбовские крестьяне против Советской власти


Март 1921г.

Х Съезд РКП(б). Переход к НЭПу.

Началом новой экономической политики стал переход от продразверстки к продналогу.

Ленин В.И.: «НЭП – это всерьез и надолго. НЭП позволит при сохранении командных высот в экономике в руках государства, возникновения различных форм кооперации крестьянства, позволит России осуществить индустриализацию». Ленина поддерживал Бухарин Н.И.: построение социализма в России на основе «врастания крестьян в социализм» при сохранении союза рабочих и крестьян.


Мероприятия НЭПа

Мероприятия

В сельском хозяйстве

В сфере управления

В промышленности

В сфере промышленности

Товарно- денежные отношения

В социальной сфере

«Кризисы НЭПа» и их причина


Мероприятия НЭПа

Введение продналога

Разрешение аренды и найма рабочей силы

Введение свободы торговли

Разрешение мелкого частного бизнеса

Разрешение иностранных инвестиций

Введение денежной оплаты труда по количеству и качеству

Трудоустройство на добровольных началах

Отмена бесплатных услуг


Первые итоги НЭПа

  • Пополнен бюджет за счет налогов
  • Экономия на управленческих и военных расходах
  • В 1924-1926гг червонец стал одной из самых устойчивых валют в мире
  • Снята проблема беспризорности детей
  • Восстановлены системы образования и здравоохранения
  • Началось активное осуществление плана ГОЭЛРО
  • Построено много мелких и несколько крупных гидроэлектростанций - Каширская, Шатурская, Волховская
  • Производство электроэнергии выросло в 1,5 раза (к уровню 1914г.)
  • К концу 1920-х годов по развитию промышленного производства были достигнуты показатели довоенной Российской империи




















Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Тип урока: Урок-беседа

Форма урока: изучения новой темы

Цель урока:

  • Уяснить причины перехода от политики “военного коммунизма” к новой экономической политике;
  • Рассмотреть основные модели нэповской организации общества;
  • Провести сравнительный анализ политики “военного коммунизма” с новой экономической политикой.
  • Сформировать представления об основных направлениях, итогах и противоречиях нэп;
  • Способствовать развитию аналитического мышления, умений самостоятельной работы с учебным текстом, навыков составления сравнительной таблицы.

План урока:

  1. Организационный момент.
  2. Проверка изученного материала по теме “Военный коммунизм”.
  3. Изучение нового материала.
  4. Политическая, экономическая и социальная ситуации в СССР накануне введения НЭПа.
  5. Новая экономическая политика (понятие, характерные черты и особенности).
  6. Результат НЭПа.
  7. Закрепление материала.
  8. Сообщение домашнего задания. Подведение итогов урока.

Рефлексия.

Продолжительность занятия (время реализации): 45минут

Среда POWERPOINT и SMART Board

Вид медиапродукта: наглядная презентация POWER POINT учебного материала (18 слайдов) и рабочая презентация SMART Board (5 слайдов)

Учебно-методическое обеспечение:

  1. Загладин, Н.В., Козленко,С.И., Минаков,С.Т., Петров, Ю.А. История России (ХХ-начало ХХI века). Учебник для 11 класса. М.”Русское слово“ 2008 год.
  2. А.А. Левандовский, Ю.А. Щетинов, Л.В. Жукова Поурочные разработки к учебнику “история России в ХХ веке” для 11 класса. М., “Просвещение” 2004 г.

Необходимое оборудование и материалы для занятия Компьютер для учителя, проектор, экран, интерактивная доска, авторские медиапродукы, учебник, раздаточный материал для обучающихся (приложение № 1 -2).

Карта урока

Комментарий хода урока Время (мин) № слайдов Развитие личностных качеств и психических процессов
Репродуктивные формы деятельности Продуктивные формы деятельности
I. Организационный момент 2 минут Слайд №1 Внимание ученики записывают тему урока в тетрадях, открывают учебники.
II. Проверка изученного материала по теме “Военный коммунизм” 5 минут Слайд № 2

Презентация SMART Board Слайд № 1

Один ученик выходит к доске, остальные ученики класса называют черты “военного коммунизма”, которые записываются в таблицу на интерактивной доске.
III Изучение нового материала 30 минут Презентация POWERPOINT Слайды 3-17 Внимание, речь, память, мышление Ученики работают в группах с раздаточным материалом, интерактивной доской.
3.1. Политическая, экономическая и социальная ситуации в СССР накануне введения НЭПа. 10 минут Презентация POWERPOINT Слайд 4-9 Внимание, речь, память, мышление Ученики работают в трёх группах с раздаточным материалом (Приложение № 1), после окончания работы делают сообщение перед классом по одному докладчику от группы. Учитель корректирует ответы учеников. Во время доклада остальные ученики заполняют Рабочий лист (Приложение № 2) .
3.2. Новая экономическая политика (понятие, характерные черты и особенности). 10минут Презентация POWERPOINT Слайд 10-13 Внимание, речь, память, мышление Ученики работают в трёх группах с раздаточным материалом (Приложение № 1, заполняют рабочий лист (Приложение № 2) . Записываю понятие продналог в тетрадь.
3.3. Результат НЭПа. 10 минут SMART Board Слайд № 2-3 Внимание, речь, память, мышление Ученики работают с раздаточным материалом (Приложение № 1) и учебником. Заполняют таблицу. Работают с интерактивной доской.
IV. Закрепление нового материала 5 минут SMART Board Слайд № 4 Внимание, речь, память, мышление Ученики отвечают на вопросы, заполняют таблицу. Работают с интерактивной доской. После выполнения задания ответы проверяются.
V. Сообщение домашнего задания

Подведение итогов урока.

2 мин Презентация POWERPOINT Слайды 18 Внимание, память,

ясная речь,

организованность

Ученики записывают домашнее задание
VI. Рефлексия 1 мин. SMART Board Слайд № 5 Внимание, память, мышление. Ученики работают с интерактивной доской.

Ход урока

Организационный момент ученики рассаживаются по группам (всего три группы), на столах разложен раздаточный материал (Приложение 1 и Приложение 2). Учитель входит в класс приветствует учеников. На доске появляется тема урока (Слайд № 1) – 2 минуты.

Ученики: записывают тему урока в рабочую тетрадь.

Проверка изученного материала по теме “Военный коммунизм”. (5 минут)

Учитель предлагает ученикам посмотреть на иллюстрации (Слайда № 2) и определить к какому историческому событию относятся иллюстрации.

Ученики: Отвечают “Военный коммунизм”, сбор продразвёрстки.

Учитель предлагает вспомнить характерные черты “Военного коммунизма”. Работа с интерактивной доской (Приложение № 3) Слайд № 1. Один ученик выходит к доске, остальные ученики класса называют черты “военного коммунизма”, которые записываются в таблицу. После окончания работы, учитель предлагает проверить правильность ответа, открывается вторая часть таблицы на доске с правильным ответом.

Изучение нового материала (30 минут)

Учитель: Объявляет цель урока. (Слайд № 3)

Политическая, экономическая и социальная ситуации в СССР накануне введения НЭПа.

Учитель: В 1921 году СССР оказался в тяжелой экономической, политической и социальной ситуации. Заканчивалась, братоубийственна гражданская война, из-за продразвёрстки крестьяне сокращали посевные площади, города не дополучали продовольствия, народ из города перебирался в деревни. (Слайд № 4)

Учитель предлагает ученикам встать на место руководящих органов страны, проанализировать причины проблем, предложить свои варианты их решения.

Работа в группах: ученики класса работают в трёх группах. Одна группа оценивает экономическую ситуацию, вторая - политическую, третья – социальную (Слайд №5) Учитель предлагает каждой группе поработать с раздаточным материалом (Приложение №1) Через 10 минут один докладчик от каждой группы должен сообщить классу варианты решения проблем. Учитель обращает внимание учеников на (Приложение № 2 – рабочий лист) которые необходимо будет заполнять во время выступления учеников от групп.

Учитель: Во время доклада помогает каждой группе. Корректирует ответу учеников (Слайд №6-9). Ученики заполняют рабочие листы.

Новая экономическая политика (понятие, характерные черты и особенности).

Учитель: На Х съезде РКП(б) В.И. Ленин объявил о замене продразвёрстки продналогом и о переходе к новой экономической политике.(Слайд № 10 – 12.) Речь учителя 5 минут

Учитель предлагает ученикам вернуться к работе с Приложением № 1 и определить характерные черты НЭПа. Ученики работают в группах 3 минуты. Заполняя Таблицу № 2 в рабочих листах. Через 5 минут задание проверяется Слайд № 13.

Результат НЭПа.

Работа с раздаточным материалом и учебником.

Учитель: Предлагает прочитать (Приложение № 1 ) и учебник параграф 14. Определить положительные и отрицательные результаты НЭПа. Через 6 минут работа проверяется в устной беседе и работой с интерактивной доской (Приложение № 3 , Слайд № 2) ученики, по желанию записывают варианты на доске. Слайд № 3 Приложение № 3 – задание проверяется.

Учитель: Сегодня мы познакомились с новой экономической политикой партии большевиков. Безусловно, это был вариант выхода из сложившейся кризисной ситуации. Ленин это понимал, хотя нэп и противоречил большевистским канонам. Из истории мы сегодня знаем, что данная политика оказалась эффективной всего первые пять лет. Действительно повысился жизненный уровень, сократился рабочий день, продразверстка была заменена продналогом и т.д., но НЭП не смог привлечь иностранный капитал в страну, а без денежных средств в стране не хватило.

21 января 1924 г. умер В.И. Ленин. В 1928 году началась политика по свертыванию нэпа, окончательно он был свёрнут в 1929 году. (Слайд № 17). Речь учителя 4 минуты.

Закрепление материала.

Работа с интерактивной доской. Приложение № 3 Слайд № 4. Учитель предлагает ученикам выполнить задание (5 минут) После выполнения задания, учитель открывает правильный ответ, скрытый в нижней части таблицы на слайде.

Сообщение домашнего задания. Подведение итогов урока.

Слайд № 18

Прочитайте параграф 14 учебника и заполните таблицу № 3.Перечислите основные мероприятия, связанные с новой экономической политикой. Сравните политику НЭПа с политикой “военного коммунизма”.

Напишите эссе на тему: “Почему Сталин отказался от НЭПа?”.

Рефлексия Приложение № 3 Слайд 5 (Приложение № 3) Ученики “складывают” в корзины:

А) если урок понравился – солнышко.

Б) Если урок не понравился – серый круг.

20-х годов XX века”.

Характерные черты “Военного коммунизма” (с лета 1918- нач 1921 года)

Характерные черты НЭПа (нач. 1921-кон. 20 годов XX века)

1.Продразвёрзка (продовольственная диктатура) 2.Уравнительная оплата труда (трудовая повинность). 3.Прямой продуктообмен, уравнительность в распределении. 4.Полная национализация промышленности. 5.Запрет наёмного труда. 6.Запрет торговли. 7.Бесплатные коммунальные услуги. 8.Отмена денег. 9.Ликвидация частной собственности, монополия государственной собственности.

1. Продналог. 2.Оплата по труду. 3.Отмена трудовой повинности. 4.Сдача государством мелких и средних предприятий в аренду частным лицам. 5.Ведение принципа оплаты по труду. 6.Разрешение наёмного труда. 7.Переход к рыночным отношениям (разрешение крестьянам продавать излишки хлеба на рынке). 8.Существование нескольких форм собственности. 9.Децентрализация управления отдельными отраслями экономики. 10. “Командные высоты сохранились в руках государства” 11.Монополия внешней торговли.

Слайд 2

Домашнее задание

§ 18, 19, 21, 9 класс.

Слайд 3

§ 14-15, 11 класс.

Слайд 4

План урока.

  1. Причины введения НЭПа;
  2. Основные мероприятия;
  3. Результаты;
  4. Противоречия НЭПа.
  • Слайд 5

    Итоги Гражданской войны в России.

    1. Военно-политическую победу одержали большевики (красные).
    2. Белогвардейские армии были разгромлены.
    3. Советская власть утвердилась на всей территории страны, в том числе и в большинстве национальных регионов. Это способствовало созданию условий для укрепления власти большевиков в стране и осуществлению социалистических преобразований.
  • Слайд 6

    Последствия гражданской войны:

    1. Территориальные потери.
    2. Глубокий социально-экономический кризис. Общий ущерб от войны составил 39 млрд. рублей золотом.
    3. Огромные людские потери (12 млн. человек убитыми, умершими от голода и болезней).
    4. Массовая эмиграция (более 2,5 млн. человек).
    5. Детская беспризорность.
    6. Трагедия целых социальных групп (офицерства, казачества, интеллигенции, дворянства, духовенства и др.). Им не было места в новом большевистском строе.
    7. Привыкание общества к насилию и террору.
    8. Разрыв исторических и духовных традиций в обществе.
  • Слайд 7

    Март 1921 года – Х съезд РКП(б) – переход к «новой экономической политике» (НЭП)

    НЭП (1921-1929) – новая экономическая политика, введенная большевиками в 1921 году в условиях экономического и политического кризиса, предусматривавшая «частичное возрождение капитализма».

    Слайд 8

    Политика «военного коммунизма»

    • Разорение страны;
    • Политический кризис;
    • Экономический кризис;
    • Недовольство населения политикой большевиков;
    • Введение большевиками НЭПа.
  • Слайд 9

    Политика «военного коммунизма» (1918-1920)

    Совокупность чрезвычайных мер в экономике страны в условиях Гражданской войны, принятых большевистским правительством.

    Слайд 10

    Основные мероприятия «военного коммунизма»

    1. Введение продразверстки - принудительного изъятия у крестьян продуктов по плану государства. Размеры продразверстки в течение года могли быть изменены.
    2. Национализация всей промышленности - «красногвардейская атака на капитал».
    3. Полная централизация управления экономикой.
    4. Уничтожение частного капитала.
    5. Трудовая повинность населения, трудовая мобилизация.
    6. «Уравниловка» в оплате труда.
    7. Запрещение свободы торговли. Прямой продуктообмен между городом и деревней.
  • Слайд 11

    Причины введения НЭПа

    Экономический кризис в результате политики «военного коммунизма»:

    1. Гражданская война привела к сокращению населения в России более чем на 10 млн. человек. и детской беспризорности (7 млн. детей).
    2. Упадок промышленности, транспорта, сельского хозяйства. Уменьшилась добыча угля и нефти.
    3. Нехватка продовольствия, одежды, обуви, медикаментов.

    Политический кризис в результате политики «военного коммунизма»:

    1. 1921 год – страшный голод в Поволжье (погибло более 5 млн. человек).
    2. Крестьянские восстания по всей России (Тамбовское восстание А.С. Антонова).
    3. Недовольство политикой большевиков армии и пролетариата. Март 1921 год – Кронштадтское восстание.
  • Слайд 12

    Цели введения НЭПа

    • Внешне-политическая– преодолеть международную изоляции.
    • Политическая – снять социальную напряженность, укрепить социальную базу советской власти в форме союза рабочих крестьян.
    • Экономичская – предотвратить дальнейшее усугубление разрухи, выйти из кризиса и восстановить хозяйство.
    • Социальная – обеспечить благоприятные условия для построения социалистического общества, не дожидаясь мировой революции
  • Слайд 13

    Основные мероприятия НЭПа

    1. Введение продналога, который был вдвое меньше продразверстки, объявлялся заранее (накануне посевной), он не мог быть увеличен в течение года, излишки поступали в распоряжение крестьян.
    2. В ограниченных размерах разрешалась аренда земли и применение наемного труда.
    3. Частным лицам разрешалось брать в аренду мелкие и средние промышленные и торговые предприятия.
    4. Существование разных форм собственности: государственной, частной, кооперативной.
    5. Частичная децентрализация управления. Крупные государственные предприятия переводились на хозрасчет (после выполнения государственного заказа самостоятельно реализовывали продукцию).
    6. Создавались концессии - привлекали иностранных инвесторов.
    7. Осуществлялся свободный наем рабочей силы, создавались биржи труда.
    8. Заработная плата устанавливалась в зависимости от квалификации и количества произведенной продукции.
    9. Денежная реформа (1922-1924) – введение золотого червонца (по своему номиналу был выше английского фунта стерлингов и равнялся 5 долларам и 14,5 центам).
    10. Восстановлен Государственный банк.
    11. Проводилось принудительное регулирование цен государством - «ножницы цен».
  • Слайд 14

    Результаты НЭПа

    Позитивные итоги НЭПа.

    1. Удалось восстановить народное хозяйство.
    2. Получилось возродить сельское хозяйство, позволившее накормить население страны.
    3. Увеличился национальный доход.
    4. Рост промышленной продукции привел к быстрому росту производительности труда.
    5. Национальная валюта страны стала крепкой и стабильной.
    6. Быстро росло материальное благосостояние населения.

    Негативные итоги НЭПа.

    1. Непропорциональное развитие основных отраслей народного хозяйства.
    2. Отставание темпов возрождения промышленности от сельскохозяйственного производства.
    3. Расслоение крестьянства.
    4. Рост безработицы.
    5. Во второй половине 20-х годов начались финансовые проблемы.
  • Слайд 15

    Противоречия НЭПа

    1. Сохранялся жесткий однопартийный политический режим.
    2. Переход к коммунизму оставался программной задачей партии и государства.
    3. За государством сохранялся значительный государственный сектор экономики, монополия внешней торговли, управление («командные высоты»).
    4. Невозможность развития экономики, основанной на частичном признании товарно-денежных отношений, частной собственности, в условиях ужесточения однопартийного политического режима, идеалом которого было построение «бестоварного, бесклассового, безгосударственного» общества.
    5. Отношение к нэпманам в стране было насмешливым и презрительным.
    6. В стране царила атмосфера временности проводимых реформ, поэтому страну наводнили мошенники и авантюристы, желавшие быстро получить прибыль, прокутить ее и хорошо пожить.
  • Слайд 16

    Кризисы НЭПа, их причины и последствие

    Кризисы:

    • 1923 г. «кризис сбыта»;
    • 1925 г. - товарный кризис и кризис хлебозаготовок;
    • 1927-1928 гг. - товарный кризис и кризис хлебозаготовок.
    • Некомпетентность основной части управленческого аппарата
    • Отсутствие широких экономических связей с мировым сообществом
    • Ограничение крупного и среднего предпринимательства
    • Ограниченность инвестиций в промышленность
    • Бюрократизм и чиновничья волокита
    • Внутрипартийная борьба за властьипобеда сторонников свертывания нэпа
    • Отход от неповский принципов государственной политики (усиление централизованного руководства экономикой, повышение налогов на частных предпринимателей и т.д.)
    Итог - 1929 г. – свертывание НЭПа.
  • Слайд 17

    Вывод

    Основным противоречием нэпа, которое в итоге привело к свертыванию «новой экономической политики», являлось несоответствие многоукладной экономики и однопартийного политического режима. в.и. ленин рассматривал нэп как временный тактический ход, как вынужденное отступление, вызванное неблагоприятным соотношением сил, как вынужденную передышку перед решительным штурмом сияющих высот коммунизма. поэтому экономический плюрализм должен компенсироваться ужесточением политического и экономического режима, иначе нэп приведет не к социализму, а повернет страну на старые рельсы.

    Слайд 18

    Политический смысл НЭПа

    1. В.И. Ленин в марте 1921 года: «НЭП – временный, тактический ход, вынужденное отступление, вызванное неблагоприятным соотношением сил, вынужденная передышка перед решительным штурмом сияющих высот коммунизма».
    2. В.И. Ленин осенью 1921 года: «НЭП – один из возможных путей перехода к социализму при мирном экономическом соревновании различных укладов и сосредоточения в руках пролетарского государства «командных высот» в экономике. Экономический плюрализм должен компенсироваться ужесточением политического и экономического режима, иначе НЭП приведет не к социализму, а повернет страну на старые рельсы.
  • Слайд 19

    Формирование однопартийной политической системы

    • Запрет на создание в РКП(б) фракций или групп, имеющих отличную от партийного руководства точку зрения и отстаивающих ее на всех уровнях и различными методами.
    • Март 1921 года – Х съезд РКП(б) – резолюция «О единстве партии».
    • Июнь-август 1922 гг. – суд над эсерами.
    • Июнь 1923 г. – секретная резолюция «О мерах борьбы с меньшевиками».
    • Политическая оппозиция вне РКП(б) прекратила свое существование.
    • В стране утвердилась однопартийная политическая система.
  • Слайд 20

    РКП(б) в структуре государственной власти

    • Политбюро ЦК РКП(б)
    • ЦК РКП(б)
    • СНК (Совет Народных Комиссаров)

    Большевистская партия – главное звено государственной структуры.

    Слайд 21

    Образование СССР

    Предпосылки образования СССР:

    • После распада Российской империи ни на одной национальной территории не проявился зрелый национализм, который привел бы к образованию самостоятельного государства (кроме Финляндии и Польши).
    • В большинстве национальных территориях власть принадлежала национальным коммунистическим партиям, входившим в состав РКП(б).
    • Веками складывавшаяся экономическая взаимосвязь и взаимозависимость национальных районов.

    Идея принадлежности к единому великому государству жила в умах и настроениях народов, населявших бывшую Российскую империю.

    Слайд 22

    Принципы построения СССР

  • Слайд 23

    30 декабря 1922 года – I съезд Советов СССР – Декларация об образовании СССР (РСФСР, Украина, Белоруссия, Закавказская Федерация).

    Полномочия центра:

    1. Международное представительство;
    2. Оборона;
    3. Пересмотр границ;
    4. Государственная безопасность;
    5. Внешняя торговля;
    6. Транспорт;
    7. Бюджет;
    8. Связь;
    9. Денежное обращение.

    Полномочия республик:

    1. Внутренние дела;
    2. Земледелие;
    3. Просвещение;
    4. Юстиция;
    5. Социальное обеспечение;
    6. Здравоохранение.
  • Слайд 24

    Государственные органы СССР:

    • Всесоюзный съезд Советов – высший законодательный орган СССР.
    • ЦИК Советов.
    • Совет Союза.
    • Совет Национальностей.
    • Президиум ЦИК.
    • СНК – высший исполнительный и административный орган СССР.
  • Слайд 25

    30 декабря 1922 г. – Образование СССР

    Большевики собрали большую

    часть территории Российской

    империи в единое государство.

    Начался очередной этап развития

    Российского государства теперь

    уже в форме Союза Советских

    Социалистических Республик.

    По мере его развития

    федералистские принципы

    организации, заложенные

    в основу Союза, постепенно

    заменялись прежними,

    унитарными.

    рис. Флаг и герб СССР.

    Слайд 26

    Слайд 27

    Страна в годы НЭПа – авторитарный политический режим

    1. Централизация власти.
    2. Командный метод руководства.
    3. Безусловное исполнение воли правящей партии.
    4. Полное господство партийного аппарата.
    5. Номинальная роль Советов в стране.
    6. Отсутствие политической оппозиции.
    7. Утверждение однопартийной политической системы.
    8. Насаждение идеологического единомыслия.
    9. Фактически упразднена свобода слова и печати.
    10. Безусловный авторитет лидера – В.И. Ленина.
  • Слайд 28

    Борьба за власть.

    • Л.Б. Каменев,
    • Лев Троцкий,
    • Н.И. Бухарин,
    • И.В. Сталин,
    • Г.Е. Зиновьев.
  • Слайд 29

    Внутрипартийная борьба за власть в 1920-е гг.

    Причины:

    • борьба за власть в партии в стране между политическими лидерами,
    • отсутствие легальной оппозиции,
    • различие во взглядах на принципиальные вопросы развития страны.
  • Слайд 30

    Победителем в борьбе за власть выходит И.В. Сталин.

    1. Февраль – август 1924 года – объявил «ленинский призыв» – в партию принято около 200 тыс. человек, что создавало трудности для компетентного решения политических проблем, облегчало развитие авторитарных тенденций и возможность повернуть массы в нужную сторону.
    2. Выдвинул теорию о возможности построения социализма в отдельно взятой стране.
    3. Обвинил Л. Троцкого в том, что он не верит в возможность построения социализма в СССР «как отдельно взятой стране».
    4. Насаждал культ В.И. Ленина, увеличивая свой авторитет в обществе.
  • Слайд 31

    Домашнее задание

    § 18, 19, 21, 9 класс.

    Слайд 32

    § 14-15, 11 класс.

    Посмотреть все слайды

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


    Подписи к слайдам:

    Переход к нэпу

    Причины перехода к новой экономической политике Последствия Гражданской войны Сокращение населения России почти на 13 млн. человек От голода погибло более 5 млн. человек. Промышленное производство уменьшилось на 70 %. Упадок транспорта, добычи угля и нефти Сокращение посевных площадей 80% поступлений в казну шло за счет продразверстки Беспризорность

    Восстания крестьян в Тамбове, в Поволжье, на Дону, Кубани, в Западной и Восточной Сибири, на Урале, в Белоруссии, Карелии, Средней Азии. Кронштадтское выступление матросов Рабочие: 1920 – 1921 г – массовые выступления, митинги и забастовки рабочих в Москве и Петербурге.

    идти на соглашение с крестьянством Причины перехода к новой экономической политике ужесточить борьбу с противниками большевиков

    X съезд РКП(б) В марте 1921 г. на X съезде РКП(б) Ленин объявил о переходе к новой экономической политике (нэпу), первым шагом которой стала отмена ненавистной крестьянами продразверстки. Вместо нее вводился продналог. Выступление Ленина на X съезде партии

    вопросы «военный коммунизм» нэп сельское хозяйство Продразверстка, ликвидация частной собственности. Продналог, аренда земли. Отменен декрет о полной национализации промышленности. Мелкие и часть средних предприятий вновь передавались в частные руки. Крупные предприятия разрешалось брать в аренду.

    вопросы «военный коммунизм» нэп Промышленность Национализация промышленности. Аренда мелких и средних промышленных предприятий, создание концессий. Отмена принудительного труда и введение рынка рабочей силы. Заработная плата зависела от квалификации рабочего, количества и качества произведенной продукции.

    вопросы «военный коммунизм» нэп Характер труда Всеобщая трудовая повинность, уравнительность, карточная система. Тарифная система оплаты, отмена карточной системы. Была проведена денежная реформа, введена твердая денежная единица, обеспеченная золотом,- «золотой червонец», который высоко ценился на мировом валютном рынке.

    вопросы «военный коммунизм» нэп Торговля Запрещение частной торговли, снабжение через Наркомпрод. Свобода торговли, денежная реформа Сокольникова. Вместе с тем значительная часть промышленности, вся внешняя торговля оставались в руках государства. Но и они получали значительную хозяйственную самостоятельность- хозрасчет и самоокупаемость.

    Причины перехода к новой экономической политике Вначале Ленин и его сторонники рассматривали нэп как вынужденное отступление, как передышку- «экономический Брест». Но уже осенью 1921 г. Ленин заявил: «Нэп- это всерьез и надолго». Залогом победы Ленин считал два фактора: политическую власть пролетариата и сосредоточение в руках государства командных высот в экономике.

    Экономические итоги нэпа К 1923г. в основном восстановлены посевные площади. На 20,7% превышен сбор зерна 1913 г. К 1927 г. достигнут довоенный уровень в животноводстве. К 1928 г. по национальному доходу достигнут уровень 1913 г. Производимые промышленные товары не удовлетворяли растущий спрос. Рост цен.

    Советское общество в годы нэпа Введение нэпа вызвало изменение социальной структуры и образа жизни людей. Наиболее колоритным явлением стала новая советская буржуазия- нэпманы, совбуры. Они в значительной степени определяли лицо эпохи, но находились как бы за пределами советского общества.

    Советское общество в годы нэпа Они были лишены избирательных прав, не могли быть членами профсоюза. Предприниматели остро чувствовали непрочность своего положения. В годы Гражданской войны была полностью уничтожена немногочисленная русская буржуазия, а также помещики. Серьезный урон понесла интеллигенция.

    Советское общество в годы нэпа В 1920 г. численность промышленных рабочих насчитывалась в России 1,7 млн. человек. Но уже к 1928 г. общая численность рабочего класса увеличилась в 5 раз. Рабочий день на промышленных предприятиях составил 7,4 ч. Заработная плата приблизилась к довоенному уровню. Право на ежегодный отпуск.

    Советское общество в годы нэпа Высокие цены, нехватка товаров первой необходимости. Обострился жилищный вопрос. Рост безработицы.

    Многие крестьянские хозяйства быстро богатели. Но крестьяне были недовольны нехваткой промышленных товаров, существовавшей диктатуры пролетариата, политическими ограничениями для жителей деревни. Советское общество в годы нэпа

    Другим социальным итогом нэпа было непомерное увеличение чиновничье-бюрократического аппарата. Многие шли работать в советские учреждения ради привилегий, прежде всего продовольственного пайка. Советское общество в годы нэпа

    Экономические противоречия нэпа Высокие темпы экономического роста во многом объяснялись эффектом восстановления: ремонтировались и вводились в строй довоенные станки и механизмы. Руководители государства пытались привлечь иностранные инвестиции, но иностранные предприниматели не хотели рисковать капиталами. Все надежды рухнули в 1929 г., когда разразился кризис на Западе.

    Хлебозаготовительный кризис В 1927 г. из-за нехватки промышленных товаров для обмена на зерно, неурожая в ряде районов сократилась продажа зерна государству. Ситуацию усугубили дипломатические конфликты с европейскими государствами. В воздухе запахло войной.

    Хлебозаготовительный кризис Наученные горьким опытом горожане бросились раскупать товары первой необходимости. План вывоза зерна за границу был сорван, страна недополучила валюту- пришлось сокращать промышленное производство. Резко подскочили цены.

    Хлебозаготовительный кризис Для ликвидации кризиса были предприняты чрезвычайные меры. В деревню для выколачивания хлеба были направлены 30 тыс. членов партии. На поиски спрятанного зерна вновь приглашалась беднота.

    Хлебозаготовительный кризис Эти меры не принесли желаемых результатов. Были введены карточки на хлеб. К концу года карточная система распространилась на все продовольственные, а затем и промышленные товары. Требуется немедленная корректировка экономической политики.

    Социально-экономические последствия нэпа Положительные: К 1928 г. промышленное и сельскохозяйственное производство восстановлено на уровне 1913 г. Возродилось предпринимательство, появилась новая советская буржуазия. Рабочий день в промышленности сократился, зарплата выросла в сравнении с 1913 г. Повысился уровень жизни крестьян по сравнению с 1913 г.

    Социально-экономические последствия нэпа Отрицательные: Предприниматели ограничивались в правах, страдали от повышенного налогообложения. Обострился жилищный вопрос. Обострилась проблема «лишнего населения в деревне». Рост безработицы в городах. Сократилось товарное производство в сельском хозяйстве и экспорт его продукции. Сократился импорт машин и оборудования. Из-за нехватки инвестиций промышленность не удовлетворяла спрос на промышленные товары.

    Вывод: Новая экономическая политика восстановила многоукладную экономику и решила проблему восстановления экономики, разрушенной Гражданской войной, но не решила проблему дальнейшего экономического развития и даже удовлетворения текущих потребностей общества, что наглядно показал хлебозаготовительный кризис 1927 г. В апреле 1929 г. в городах вновь введено нормированное снабжение населения продовольствием- введены карточки на хлеб.